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高中作文“如何继承和发扬民族语言”写作辅导

时间:04-07/2020 04:20 | 点击次数:

  “如何继承和发扬民族语言”写作辅导
  【作文试题】
  阅读下面的材料,根据要求写作
  大疫之时,很多标语和网民祝福语引发关注和热议
  1、乡间标语:
  口罩还是呼吸机,您老看着二选一 / 老实人在家防感染,丈人来了也得撵
  2、街头标语:
  你加油,我加油,战胜病毒有盼头 / 众志成城齐努力,誓把病毒全抗击
  3、日本援华物质标语:
  青山一道同风雨,明月何曾是两乡(唐•王昌龄)
  山川异域,日月同天(唐•日本大臣赠中国僧人语)
  岂曰无衣,与子同袍(先秦《诗经•无衣》)
  4、网友祝福语:
  一湾新月月如钩!朦胧往事现心头!那年武汉码头别,不知伊人在何方?山一程!水一程!此地空余黄鹤楼!今夕武汉显疫情,但愿人长久!千里送祝福!武汉加油!中国加油!
  这些语言承自先民,馈自领邦,萌于热土,其中蕴含着人们的感情和智慧,给与大疫抗争中的中国人以鼓舞和力量。无论是乡间百姓富有生活气息的语言,还是那些对传统中华诗文的运用都给我们带来如何传承、发扬和运用民族语言的诸多思考。请你选择一个角度,谈谈你的感受,题目自拟,不少于800字。
  【审题立意】
  新材料作文立意的重点还是材料本身,尤其是“任务”的要求。虽然此次作文材料与当下现实“疫情”有关,但很明显“抗疫”不是这次写作立意的关键。审题要紧扣材料和要求,从后面的要求看,很明显“这些语言……都给我们带来如何传承、发扬和运用民族语言的诸多思考”是重点,而“这些语言”显然就指的是上面四则材料出列举的“民族语言”,再说具体就是“中华民族的语言”,我们本民族的语言中蕴含着很多的感情和智慧,语言本身也有很多特点,如“典雅”“轻灵”“通俗”“洒脱”等,既文辞优美,又蕴含哲理,在几千年的传承中发挥了重要的作用,我们高中生学习了很多中国古典诗文,应该具备一定的审视和评价,作为一个中国人不了解本民族的语言当然说不过去,当然如何评价是要结合材料来“谈开去”,这里有几个立意要点:
  (1)文章立意核心是“民族语言的传承和发扬”的思考;
  (2)不能只谈“语言”,扩大范围是不符合要求,有偏题的嫌疑;
  (3)完全不顾核心话题只写“抗疫” 是严重离题。
  在构思中,特别是开头适当引用原材料,从疫情现实出发引题是必要的,如果整篇文章不顾材料或者抛开材料来写是“不明智”的。当然完全围绕“疫情”来谈“民族语言的传承和发扬”没有其他拓展虽然基本符合题旨,但会影响文章的深刻性。
  目前“立德树人”是我们当下教育的核心目标,语文作文命题更是如此,这次“疫情“可以写的角度很多,也有很多感人的人物和事件,但本次命题从

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